Le métier
Les formations
Les organismes qui recrutent
Adresses utiles
Portrait |
Différents organismes sont chargés de diffuser la culture et la langue
française dans le monde, mais ont également pour mission de proposer
un service public d'éducation aux 80 000 jeunes français qui résident
à l'étranger. Ces réseaux d'enseignement à l'étranger sont uniques
au monde. Cette particularité s'explique par le fait que seuls les
Français avaient pour habitude de s'expatrier en famille. Ces expatriés
ont donc créé des écoles indépendantes de l'Éducation Nationale pour
leurs enfants, contrairement aux membres de l'Empire britannique qui
laissaient leurs enfants au pensionnat.
Aujourd'hui, ces écoles existent toujours et continuent de se développer.
Elles ne dépendent toujours pas de l'Éducation Nationale. C'est le
ministère des Affaires Étrangères (auprès de qui les enseignants sont
détachés par l'Éducation Nationale) qui exerce la tutelle administrative
auprès des différents organismes chargés de l'enseignement à l'étranger.
Parmi les organismes les plus importants, on peut citer l'AEFE qui
représente les deux tiers du réseau français, les Alliances Françaises,
les centres culturels ainsi que différentes missions laïques. Mais
ce n'est pas la seule forme d'enseignement à l'étranger.
En effet,
l'Europe favorise depuis longtemps des programmes d'échanges d'étudiants
ou d'enseignants. Chaque organisme a une politique et des conditions
de recrutement qui lui sont propres.
Les écoles françaises à l’étranger
• L'AEFE (Agence pour l'enseignement du français à l'étranger)
L'Agence pour l'enseignement français à l'étranger est un organisme public sous la tutelle du ministère des Affaires Étrangères. Créé en 1990, c'est le plus important réseau d'établissements français à l'étranger.
L'AEFE, ce sont 252 établissements répartis dans plus de 130 pays, et près de 160 000 élèves.
L'agence est surtout présente sur le continent africain et en Europe.
Les zones en expansion sont le Sud-Est asiatique, la Chine, les pays
du Golfe, l'Europe de l'Est et l'Afrique du Sud. Son rôle est d'assurer
le contrôle administratif et financier des établissements, d'affecter
et de rémunérer les agents titulaires de l'Éducation Nationale, de
former le personnel, d'accorder des subventions et d'aider les familles
à supporter les frais de scolarité par l'attribution de bourses.
© Communautés européennes, 1995-2002 - Médiathèque de la Commission européenne
Le recrutement
Environ 6 000 titulaires de l'Éducation Nationale sont détachés auprès
de l'AEFE. L'Agence emploie aussi 10 000 enseignants en contrat local,
recrutés sur place et du personnel administratif, d'inspection, de
direction et d'éducation. On peut noter que le nombre de postes d'expatriés
a tendance à diminuer, car ils sont transformés en poste de résident
(une question d'économie de budget). La grande tendance, c'est également
le recrutement de postes d'enseignant chargé de diriger une école.
Le profil des candidats
Les postes sont ouverts aux titulaires de l'Éducation Nationale. Il
s'agit donc des professeurs des écoles, des certifiés, des agrégés,
des adjoints d'enseignement, des professeurs de lycée professionnel
et des personnels d'éducation du second degré. Les candidats doivent
justifier d'un minimum de trois ans de titularisation. Pour les personnels
enseignants, le barème constitue également un indicatif indispensable
à la procédure de recrutement. Les candidats attestant d'une pratique
récente des fonctions nécessaires au poste sont bien sûr privilégiés.
Il n'y a pas de limite d'âge, sauf en ce qui concerne les candidatures
se trouvant à six ans ou moins de l'âge de la retraite (54 ans pour
les professeurs des écoles et les personnels du second degré). Enfin,
les qualités d'autonomie et d'ouverture d'esprit sont appréciées.
Un encadrement de séjours à l'étranger, une expérience éducative innovante,
la pratique d'une langue étrangère peuvent être un atout majeur.
Les modalités
La procédure à suivre et les calendriers sont publiés au Bulletin
Officiel au premier trimestre de chaque année scolaire dans une
note de service. Le nombre de candidats ayant formulé des vœux et
le nombre de candidats recrutés sont indiqués par corps de métier
en annexe. Une seconde note de service indique la liste des postes
vacants ou susceptibles de l'être.
Les principales étapes de la procédure sont :
- établir un dossier de candidature selon les modalités précisées dans la note de service ;
- l'examen des candidatures par les commissions consultatives de l'AEFE ;
- si votre candidature est retenue, l'organisme d'accueil saisit le ministère de l'Éducation Nationale d'une proposition de détachement en indiquant vos fonctions et votre rémunération ;
- vous devez alors solliciter de l'Éducation Nationale un détachement.
Pour plus d'informations concernant les calendriers par corps de métier : www.aefe.diplomatie.fr.
•
La Mission Laïque Française
La Mission Laïque Française est une association chargée de faire vivre les valeurs laïques. Elle gère trois types d'établissements : ceux qu'elle gère directement, les écoles françaises ou les établissements d'enseignement bilingue liés par convention à la Mission Laïque Française et les écoles d'entreprise présentes en Europe, en Afrique, en Asie, en Amérique latine et en Amérique du Nord. Elle compte 70 établissements dont une trentaine d'écoles d'entreprise. Une quarantaine de postes sont à pourvoir chaque année.
Le profil des candidats
Les candidats concernés par les recrutements de la Mission Laïque Française sont : les professeurs certifiés, les adjoints d'enseignement, les professeurs des écoles et les maîtres auxiliaires (candidats titulaires d'une licence), de façon ponctuelle. D'autres critères sont pris en compte, comme les appréciations et notes pédagogiques, les attestations de stage, les investissements dans les activités culturelles, les motivations générales de déplacement, le profil familial, l'âge (pas de candidats en fin de carrière) et l'ancienneté totale de séjour à l'étranger et dans le poste occupé au moment de la candidature.
Les modalités
La MLF recrute elle-même les enseignants pour les écoles d'entreprise et les établissements qui dépendent directement d'elle. Pour postuler, il faut envoyer une lettre de motivation et remplir un dossier de candidature. Les dossiers sont traités de septembre à février et sont valables pour la rentrée scolaire suivante ou pour tout poste se libérant exceptionnellement en cours d'année scolaire. La candidature devient effective dès que le dossier complet parvient au siège de l'association. Les candidats encore sous contrat doivent " être libres de tout engagement " à la date à laquelle débute le poste " Mission Laïque Française ".
Le formulaire de candidature est à remplir sur Internet : www.mission-laique.com.
•
Le ministère des Affaires Étrangères
Le ministère des Affaires Étrangères emploie 750 enseignants du 1er degré par le biais d'associations, telles que les Alliances Françaises, les centres et instituts culturels.
•
Les Alliances Françaises
Créée à la fin du XIXe siècle, cette association a pour but de diffuser la langue et la culture françaises dans le monde. Les alliances sont des établissements associatifs de droit local, gérés par des comités locaux, en lien avec le siège parisien. L'Alliance Française enseigne notamment le français aux adultes dans 1062 alliances et centres associés à l'étranger et emploie environ 5 000 professeurs.
Le profil des candidats
L'Alliance Française bénéficie du détachement de titulaires de l'Éducation Nationale pour occuper des postes de direction. Pour être nommé directeur d'une Alliance Française à l'étranger, il faut être généralement titulaire de l'Éducation Nationale et avoir une formation FLE. Pour ce type de poste, les candidats doivent être expérimentés et avoir des connaissances en gestion. La connaissance d'une langue étrangère est vivement conseillée. Le Bulletin officiel de l'Education Nationale, qui paraît à l'automne, recense tous les postes disponibles. Ce bulletin ainsi que le formulaire de candidature sont alors disponibles sur le site : www.education.gouv.fr.
Certains postes sont également ouverts à des non titulaires de l'Education Nationale (titulaires de la fonction publique hors M.E.N, ou non titulaires, mais spécialisés dans l'enseignement du français aux étrangers). Le formulaire de candidature est téléchargeable sur le site www.diplomatie.gouv.fr.
Les modalités
Pour postuler, il faut passer par la voie hiérarchique au sein de
l'Éducation Nationale, mais aussi prendre contact avec l'Alliance
à Paris avant d'envoyer une lettre de motivation et un CV. Il faut
savoir que l'organisme reprend régulièrement des candidats ayant une
expérience sur le terrain et qui connaît bien l'Alliance Française.
Sachez également que la majorité des enseignants sont employés en
contrat local. Pour postuler en contrat local, il faut s'adresser
directement auprès du directeur d'une Alliance à l'étranger.
•
Centres et instituts culturels
Comme les Alliances Françaises, ils assurent des cours de français
aux adultes, font de l'animation culturelle, mais également de la
coopération avec les universités. Ils disposent d'une autonomie financière
et sont placés sous l'autorité du ministère des Affaires Étrangères.
Pour ces établissements, quelques postes budgétaires seulement sont
offerts, réservés en général au personnel d'encadrement.
•
La coopération
Les coopérants sont des agents auxquels l'État français fait appel pour accomplir une mission de coopération culturelle, scientifique ou technique auprès d'un État étranger, dans le cadre d'un accord entre les deux gouvernements. Partir enseigner en coopération est une façon particulière de s'expatrier. Pendant longtemps, les coopérants étaient recrutés pour compenser le manque d'enseignants dans certains pays francophones comme l'Afrique. Aujourd'hui, ces postes diminuent ; les pays en voie de développement forment désormais leurs propres enseignants. Certains postes sont tout de même disponibles dans les écoles franco-sénégalaises et franco-gabonaises.
Le profil
Les postes de lecteurs ont quasiment disparu. Les candidats idéaux sont en général des enseignants titulaires de l'Éducation nationale ayant de l'expérience, une bonne connaissance de l'anglais et d'autres langues étrangères. Une expérience à l'étranger est un bon atout. Pour des raisons budgétaires, il est également préférable d'être célibataire et sans enfants.
Les modalités
La liste des postes offerts pour l'année suivante est publiée chaque
année en novembre au Bulletin Officiel de l'Éducation Nationale.
Les dossiers d'inscription sont à retirer auprès du ministère de l'Éducation
Nationale. La procédure est la même que pour les candidats à l'AEFE
pour l'enseignement du français à l'étranger.
Les spécificités européennes
• Les écoles européennes
Ces quatorze écoles, qui réunissent des personnels de différents États de l'Union Européenne, dispensent un enseignement particulier avec des programmes spécifiques et des sections linguistiques. Elles sont implantées en Belgique, aux Pays-Bas (Bergen), en Allemagne (Francfort, Karlsruhe, Munich), au Luxembourg, en Grande-Bretagne (Culham) , en Italie (Varèse), en Espagne (Alicante) et en Belgique (Bruxelles et Mol).
© Communautés européennes, 1995-2002 - Médiathèque de la Commission européenne
Le profil
Être agrégé, certifié ou professeur des écoles et impérativement titulaire au moment du dépôt de dossier. Les critères " d'excellence " prédominent dans le choix des candidats. Un diplôme ou une expérience de FLE ainsi que la maîtrise d'une langue étrangère (anglais, allemand) sont exigés.
Les modalités
Les modalités de recrutement et les caractéristiques des postes sont publiés au BO (Bulletin Officiel) en avril, mai. Les personnels sont placés en position d'affectation et non de détachement.
La procédure est la suivante :
- Télécharger un dossier de candidature sur Internet, le compléter et le transmettre par voie hiérarchique à l'inspecteur d'académie (pour le 1er degré) ou au recteur (pour le 2e degré) qui le transmettra au ministère de l'Éducation Nationale.
- Après l'examen des dossiers par un groupe de travail ministériel,
les candidats sont nommés sur proposition de l'inspection générale
de l'Éducation Nationale.
• Les programmes d'échange européens
Le programme Socrates / Erasmus
Programme européen dans le domaine de l'éducation, Socrates vise à améliorer la qualité de l'éducation et à promouvoir la connaissance des langues de l'Union Européenne en encourageant la coopération entre les pays participants. Parmi ces pays, on note la présence des quinze états membres de l'Union Européenne, l'Islande, le Liechtenstein, la Norvège et les pays associés de l'Europe centrale et orientale. Grâce à ce programme, les enseignants et les formateurs des établissements des pays membres peuvent partir enseigner à l'étranger.
France-Allemagne : une relation privilégiée
Depuis 1963, l'Allemagne et la France pratiquent des échanges entre enseignants par le biais de l'Office franco-allemand de jumelage, mais paradoxalement ces échanges sont en baisse pour plusieurs raisons. Les difficultés de mobilité, par exemple : pour un enseignant, partir un an est une longue période. Le remplacement dans l'établissement quitté n'est pas évident et cela se traduit par certaines réticences au niveau des inspections académiques pour laisser partir les volontaires. De plus, la priorité donnée à l'anglais ne favorise pas l'envoi de personnes en Allemagne.
|
La bible des infos pratiques !
Avant de partir
page précédente
page
suivante 